2007年夏，朝阳公园，北京市外语活动周

思瑞门视点:“多余”和“缺失”

        列位请看2007年北京外语活动周中这两块展板：没有裁掉的黑色部分就这样成了晴空下多余的一片乌云。透过这点“多余”，思瑞门看到的却是“缺失”。
　　品牌是人们对组织、产品或服务提供的一切利益关系，情感关系和社会关系的综合体验和独特印象。教育品牌的执行是指以专业知识、经验、方法配置、协调各类教育机构，确保其品牌传播的方向性、一致性、有效性、持续性和多元性。

思瑞门观点：持续有效的管理是教育品牌成功的关键

        一个教育品牌成功的关键不是策划一个事件，组织一个活动，设计一个标志，创意几条广告，而是持续有效的管理。任何一个细节的失败都是品牌管理的失败。如前所见，我们看到的只是品牌的一个表现，它却影响了我们对这个品牌的整体观点。
　　所谓有效的管理就是以教育品牌组织架构为基础、以教育品牌形象管理为核心、以教育品牌资产经营为目的，在正确的思想和方法指导下，由专业人员组成的专门机构实施的一系列行动。
　　对中国的教育机构来说，品牌管理是一种责任；一种全局性的、长期的、外部导向的责任。因此教育品牌管理的最高决策者必须是机构的最高决策者。
　　教育品牌资产经营管理工作涉及两个主要领域，一个是教育品牌的形象管理，一个是教育品牌的资产经营。 教育品牌形象管理涉及到以下内容：品牌形象设计和品牌营销方案。
　　如果一个好的活动策划得不到好的品牌管理支持，就会弱化品牌系统，乃至不符合基本的审美标准，这对教育品牌来说，是不健康的。
思瑞门对中国教育品牌发展的调查结论是：中国教育机构尚处在品牌建设的初级阶段，但面临着重大的历史机遇；教育机构的决策者有创建全球教育品牌的梦想和决心，但需要创新和耐心。
　　中国教育品牌甚至没有出现专业的服务提供商，教育品牌的发展越来越不能适应新时期的需要。教育品牌的管理未来必须在定位和创意的基础上，以新的思想，新的架构，新的方式，以提升品牌资产为目的，才能打造出强势教育品牌。

                                                                            
                                                                                 2007年中国北京国际科技产业博览会

     在中国北京国际科技产业博览会现场，日本松下展馆将品牌的宣传系统和环境系统设计与活动营销、广告营销和环境营销结合得十分巧妙到位。